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Psicología Infantil: La vivencia del niño/niña disléxico/disléxica

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PSICOLOGÍA INFANTIL:  La vivencia del niño/niña disléxico/disléxica La dislexia, es un término acuñado de forma más específica en los años 70 del pasado siglo, refiriéndose a una condición cerebral que dificulta el procesamiento de la información leída y escrita , con déficit en las habilidades de decodificación y deletreo, y con una base de inmadurez en relación a la orientación espacio-temporal. Actualmente    la terminología más utilizada para este problema es “ Dificultad Específica de Aprendizaje” (DEA)  de la lecto-escritura, aunque  popularmente se sigue hablando de dislexia. Para hacernos una idea de cómo se puede sentir el niño/a con este problema  voy a hacer una  comparativa, con un “Turista Español”, peatón o automovilista en Inglaterra , donde    los    vehículos circulan por la izquierda, y por tanto al revés que en nuestro país. Las paradas estarán en el lado contrario, la dirección de los coches también, el volante, en definitiva las referencias espaciales