Psicología Infantil: La vivencia del niño/niña disléxico/disléxica
PSICOLOGÍA INFANTIL: La vivencia del niño/niña disléxico/disléxica La dislexia, es un término acuñado de forma más específica en los años 70 del pasado siglo, refiriéndose a una condición cerebral que dificulta el procesamiento de la información leída y escrita , con déficit en las habilidades de decodificación y deletreo, y con una base de inmadurez en relación a la orientación espacio-temporal. Actualmente la terminología más utilizada para este problema es “ Dificultad Específica de Aprendizaje” (DEA) de la lecto-escritura, aunque popularmente se sigue hablando de dislexia. Para hacernos una idea de cómo se puede sentir el niño/a con este problema voy a hacer una comparativa, con un “Turista Español”, peatón o automovilista en Inglaterra , donde los vehículos circulan por la izquierda, y por tanto al revés que en nuestro país. Las paradas estarán en el lado contrario, la dirección de los coches también, el volante, en definitiva las referencias espaciales